El trabajo que se presenta a continuación es el resultado de un estudio basado en la producción escrita, el mismo se realizó con el propósito de determinar las estrategias para la producción de textos expositivos, utilizadas por docentes de letras básicas II en la UASD, recinto San Francisco Macorís, durante el semestre 2015-10.

Este fue un estudio de tipo descriptivo, utilizando un método deductivo analítico, asumiendo la modalidad cuantitativa. Para el mismo se siguió un proceso de recolección de datos, aplicando a los resultados el análisis estadístico, a fin de verificar a partir del análisis de las variables, modelos de comportamientos en los grupos objetos de estudio. 

Una de las conclusiones más relevantes fue la que evidenció una contradicción en las respuestas entre los docentes y los estudiantes, ya que  los docentes dijeron que al momento de promover la producción escrita de textos expositivo, utilizaron una diversidad de estrategias, dando prioridad a aquellas que no están propuestas en el programa de la asignatura.

Además los mismos utilizan enfoques didácticos acordes a los nuevos tiempos; no obstante, los estudiantes no muestran en sus producciones las competencias necesarias para producir  textos coherentes, cohesivos y con la estructura textual requerida de acuerdo a la modalidad expositiva con estructura.

Se recomienda a la escuela de Letras utilizar el programa de letras especial Letras Básicas II, a los docentes socializar diferentes estrategias que permitan trabajar los contenidos que promuevan la producción escrita de textos.