El estudio tuvo como objetivo general contribuir a través de la investigación acción, de manera conjunta con la comunidad educativa, para fomentar valores de  vida democrática en la Escuela Cardenal Sancha, Fe y Alegría y conocer la funcionalidad de los consejos de curso, comités de trabajo, los clubes escolares y los consejos estudiantiles como organismos de participación, para promover el desarrollo y liderazgo de los/las estudiantes, así como viabilizar el trabajo del docente. 

El estudio fue de tipo investigación-acción. La técnicas utilizadas fueron; la observación, la entrevista y el cuestionario. Los  sujetos de estudio de este proceso de investigación-acción lo conformaron todos los/las estudiantes del 6to. A, de la Escuela Cardenal Sancha, Fe y Alegría y el objeto de estudio fueron los organismos de participación como mecanismo de desarrollo democrático y ciudadano del estudiantado. 

El estudio concluyó encontrando al inicio de la investigación un grupo de estudiantes con actitudes de inmadurez, juguetones, con conductas difíciles de manejar, con dificultad para el trabajo en grupo, con una participación inactiva. A partir de las intervenciones pasó a ser un grupo con más responsabilidad, comprometido con su rol de estudiante, conocedor del papel que desempeñan los OPE y los consejos de curso y de la importancia que estos representan para su formación académica y personal. A partir del trabajo realizado tuvimos docentes más comprometidos y conscientes en torno al trabajo de los OPE, los reconocen como un espacio para que el estudiantado crezca en todos los sentidos.  Además el profesorado obtuvo una visión diferente de cómo hacer actividades sin que resulten monótonas y aburridas. 

El estudio recomendó a los/las docentes que tomen en cuenta al consejo de curso en su plan de acción, como una forma de reconocer en ellos, un complemento al trabajo que realizan, que se involucren de manera activa en la formación de los consejos de curso al inicio del año escolar, importantizándolos ellos/as primero para que también lo pueda hacer luego el estudiantado y que desde su espacio de trabajo, cada tutor/a, pueda darle seguimiento a los OPE y a las diferentes propuestas que hace el estudiantado.