El estudio tuvo como propósito general evaluar el nivel de desempeño de los docentes que imparten álgebra elemental en el primer ciclo de la educación media del Distrito  Educativo 10-04.

La investigación fue de tipo descriptiva, el método utilizado fue el empírico. Se empleó como técnica la encuesta. La población objeto de estudio estuvo constituida  por 22 docentes que imparten matemáticas nivel-medio del primer ciclo,  ubicados en la Regional Educativa 10, Santo Domingo 02, Distrito Educativo 10-04, tomados en cuenta solo los centros educativos públicos. 

Las evidencias de esta investigación mostraron que la calidad en formación y capacitación de los maestros aún es deficiente, a pesar de los esfuerzos hechos en ese orden. Los docentes siguen presentando una baja calidad principalmente en su formación inicial y sus estudios de grado.

El estudio recomendó al Ministerio de Educación desarrollar programas de  educación continua para su actualización pedagógica, dotar a las escuelas públicas de  medios y recursos necesarios propios de la era tecnológica y dignificar el salario y seguro médico de los docentes que les permita satisfacer sus necesidades fundamentales.