El objetivo principal de este estudio, consistió en elevar la motivación y rendimiento escolar de los alumnos de 11mo. Y 12mo. Grados, mediante la disminución y retribución de la carga académica, dada la demanda de tiempo adicional de docencia, que implica la impartición del Programa del BI (Bachillerato Internacional), en estos niveles.  

La metodología de este estudio se basó en la investigación acción y de tipo descriptiva, se utilizaron las técnicas de encuestas, grupo focales y análisis.  La población beneficiaria la compusieron los alumnos/as de 11mo. Y 12mo. Grado, los profesores de los grados, coordinadores académicos de bachillerato, la coordinadora del BI, la coordinadora del currículo y el presidente del SGS y los padres de los alumnos del grado.

Entre las principales conclusiones, se destacó que del total de alumnos encuestados del Centro, un (63.9%), realiza actividades extracurriculares y un (36.1%), no lo hace.  Se esperaba un mayor porcentaje de alumnos, en el renglón que no participa de actividades extracurriculares, pues una de las principales quejas de los alumnos y sus padres, es que debido a la carga académica, estos no tienen tiempo de realizarlas.  La alta valoración que los profesores dieron, a que la carga académica es muy demandante para los alumnos y que estos se sienten sobrecargados.  

El estudio propone reestructurar el currículo para estos niveles y con ello, lograr mayor motivación y rendimiento en los alumnos.  La enseñanza en varios idiomas, por su naturaleza, requiere de una planificación curricular, enfocada a lograr la mayor integración y eficiencia posible de los dos programas: (Programa Nacional del Ministerio de Educación Dominicano (MINERD) y el (BI), eliminando así, contenidos innecesarios para hacer más llevadera, la carga académica para los alumnos.