El estudio tuvo como objetivo general diagnosticar  el  uso  de  los  recursos  didácticos  en  el  proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geometría en el Liceo Ramón E. Jiménez. La investigación fue descriptiva y de  corte exploratorio, se utilizó el método inductivo. Las técnicas utilizadas fueron; entrevistas a docentes, encuesta a estudiantes, observación sistemática y el instrumento aplicado fue el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo conformada por 280 estudiantes del segundo año de Educación Media del Primer Ciclo,  de los cuales cogemos una muestra de 60 estudiantes, correspondiente a un 21%, del Liceo Ramón Emilio Jiménez, Distrito 10-03, Regional 10, Zona Oriental, Santo Domingo.

El estudio concluyó  que el conocimiento de los materiales didácticos y su papel en el proceso enseñanza-aprendizaje es importante y determinante, e identificar los momentos de su uso, y el nivel la profundidad darán como resultado un aprendizaje significativo. Son muchas las ventajas que ofrece el uso de los recursos didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geometría, que van desde la economía de tiempo hasta la reducción de la mecanización del proceso, por lo que se debe valer de la diversidad que nos ofrece el entorno.

El estudio recomendó a la Dirección del Centro: proporcionar los materiales didácticos requeridos por el docente para la impartición de sus clases, la capacitación continúa de los educativos en el manejo de los recursos y en especial  las tics para su aplicación en la asignatura Geometría  en el  2do, grado del nivel medio . También al Ministerio de Educación incentivar el aprendizaje de los educativos en el manejo de estrategias didácticas y el uso de los recursos apropiados y la tics;   así como facilitar  la  adquisición  de recursos  tecnológicos, y construir aulas virtuales  de laboratorio  en los centros para la actualización docente en cuanto a materiales didácticos y su uso.