El estudio tuvo como objetivo general analizar el uso de estrategias, métodos y técnicas en el transcurso de la analítica , por los profesores en el 2º. año de la 1ª. parte de educación del Distrito Educativo ciclo 10-05. año académico 2013-2014.

La investigación fue de tipo descriptivo, los  métodos utilizados fueron; el análisis documental, el inductivo, el deductivo y el sintético. Las técnicas utilizadas fueron; la investigación, observación, entrevistas, fichas herramientas y cuestionarios estadísticos. La población objeto de estudio estuvo conformada por 20 profesores de nivel medio que enseñaron el tema de la analítica  en el primer ciclo de educación del Distrito 10-05.

El estudio concluyó que los profesores aplican estrategias casi principalmente sobre una base diaria, sin embargo, la aplicación de métodos y técnicas no se muestran así, se debe recordar que los métodos y técnicas van mano a mano para la estrategia seleccionada, y estar conscientes de que uno está enlazado a otro.

El estudio recomendó al Distrito Educativo 10-05 que debe proporcionar a los profesores en el área de matemática, realizar cursos según sus necesidades académicas, ya que se observó que las comunidades de aprendizaje no son suficientes para el nivel de conocimiento que requieren ciertas cuestiones, así como garantizar la aplicación del calendario escolar,  también a los docentes que las estrategias utilizadas por ellos deben orientarse a los objetivos de aprendizaje, que afectan el desarrollo académico, profesional y personal de los estudiantes, los cuales deben organizarse y su uso no debe ser sistemáticamente.