El estudio tuvo como objetivo general construir una cultura de paz en el ambiente escolar, con la participación activa de todos los implicados, mediante temas reflexivos donde se reconozcan, valoren y cultiven los elementos propios de la paz en la cotidianidad.

Esta investigación obedeció al tipo de investigación cualitativa y se apoyó en la metodología de la investigación acción. Las técnicas utilizadas fueron; la encuesta, la entrevista, cuestionario, y la observación. La población objeto de estudio estuvo conformada por el estudiantado del Segundo Ciclo del Nivel Básico de la sección 6to. B, tanda Matutina, donde interactúaron 50 estudiantes; 19 varones y 31 hembras, ambos entre los 11 y 12 años de edad, más cuatro profesoras de las áreas y un profesor de Educación Física de la escuela Fe y Alegría Cardenal Sancha de Sabana Perdida, Santo Domingo Norte. 

El estudio concluyó diciendo, que el estudiantado asumió que la cultura de paz no supone un mundo sin conflictos al contrario, cuando se toma conciencia de sus derechos, se asumen métodos democráticos, se promueve la tolerancia y las diferencias, los conflictos surgen con mayor frecuencia, con la ventaja de que ya tienen las habilidades, mecanismos y destrezas para manejarlos de forma proactiva.

El estudio recomendó al profesorado del Centro; a los/as docentes hacer pequeños proyectos con el estudiantado donde ellos puedan reflexionar, valorar, vivenciar en su quehacer cotidiano los elementos de una cultura de paz. También que los acuerdos de convivencia que se construyen al inicio del año escolar se retomen y evalúen continuamente durante todo el año. Ademas, a los tutor/as del grupo beneficiario del proyecto que acaba de concluir, dar seguimiento y apoyar sus iniciativas de agentes multiplicadores de la experiencia vivida.