El objetivo de este estudio fue investigar el rol del director en el modelo de intervención psicopedagógica, en el Centro Educativo Juan Pablo Duarte, perteneciente al Distrito Educativo 16-05 de Piedra Blanca, provincia Monseñor Nouel, en el año 2016. Las técnicas empleada durante el desarrollo de este estudio fueron la encuesta y la entrevista valiéndose del cuestionario como instrumento; el cuestionario le fue aplicado a la población docente compuesta por 17 maestras/os, así como una entrevista al director y otra a la psicóloga del Centro Educativo objeto de estudio, esta es una investigación de tipo descriptiva puesto que de un modo sistemático recogerá las características de la población; con el propósito de llegar a conocer las situaciones y actitudes predominantes en el modelo de intervención psicopedagógica en el centro educativo Juan Pablo Duarte. La información suministrada permitió dar respuesta a las preguntas de investigación y confirmar los objetivos propuestos. Como parte del estudio se determinó la relación existente entre la participación del director en la intervención psicopedagógica, identificando el nivel de integración y la percepción del orientador hacia el apoyo que recibe del director para el éxito del modelo de intervención psicopedagógica, así como valorar el impacto de la intervención psicopedagógica en el cuidado del desarrollo psicosocial de los estudiantes en el Centro Educativo Juan Pablo Duarte, concluyendo que dentro del rol directivo, apoyar los modelos de intervención psicopedagógico, y como parte de esto, estar en contacto con especialistas e instituciones externas, así como responsabilizarse de los casos que se presentan en el centro, darle seguimiento a los mismos y coordinar los equipos de maestros, orientadores y psicólogos es determinante para el éxito de dicho modelo de intervención psicopedagógica.