El objetivo general de esta investigación estuvo dedicado a determinar la incidencia del acompañamiento pedagógico en el desempeño docente en el primer ciclo de básica del Centro Educativo Manga Larga Arriba durante el período 2012-2013,comunidad de Manga Larga, Río Verde Arriba, La Vega, República Dominicana. La presente investigación es de carácter, bibliográfica, de campo y descriptiva. Tiene un enfoque cuantitativo, el método deductivo. La técnica empleada fue la entrevista y como instrumento el cuestionario.

La población de la investigación está compuesta por los docentes del Primer Ciclo del Nivel Básico de ambos sexos del Centro Educativo Marga Larga Arriba que ascienden a cinco, así como por un director y los supervisores del Distrito Educativo.

El estudio encontró que el 90% de los docentes afirma que el acompañante pedagógico reorienta el proceso educativo de los docentes, el 100% de los docentes dice que el acompañante pedagógico utiliza adecuadamente los métodos elegidos para lograr sus objetivos, el 100% de los docentes dijo que el comportamiento del acompañante pedagógico en el proceso de organización delega responsabilidades para la realización del trabajo, el 90% de los docentes dice que el Acompañante Pedagógico en su papel de evaluador, evalúa y verifica el cumplimiento de lo planeado, el 90% de los docentes afirma que el Acompañante Pedagógico se desempeña llevando mensajes que propicien la reflexión de los estudiantes en el aula e incentiva la construcción de conocimiento en los estudiantes, el 90% de los docentes afirma que el acompañante pedagógico suscita en los estudiantes la búsqueda del conocimiento, el 90% de los docentes reconoce que el acompañante pedagógico.

La investigación recomienda a la dirección del Distrito Educativo 05-06 de La Vega, la realización de jornadas educativas dedicadas a capacitar a los directores y supervisores acerca del acompañamiento pedagógico, ya que este incide de una manera directa en el comportamiento de los docentes, así como en los factores de: Promotor social, satisfacción laboral, incentivo personal, incentivo académico e incentivo monetario.