El objetivo general de esta investigación es describir las estrategias metodológicas que utilizan los docentes de 6to grado para la Enseñanza - Aprendizaje de la competencia comunicativa y su nivel de incidencia, en la Escuela Básica Padre Boil, Villa Isabela, Puerto Plata, 2014-2015. La investigación que se realizó es documental, de campo y descriptiva. De corte no experimental, el método fue el deductivo, las técnicas utilizadas fueron la encuesta y  el cuestionario. La población bajo estudio estuvo conformada por sesenta y nueve (69) alumnos matriculados en el Segundo Ciclo del Nivel Primario 6to del Centro Educativo Padre Boil; entre ellos tres (3) docentes que laboran en dicho Ciclo, una (1) directora, una (1) sub-directora.

Entre los descubrimientos más sobresalientes pueden citarse, que las estrategias que utilizan los docentes en su planificación según el 20% de los docentes dicen técnicas gráficas, escrita y motivación por la lectura, el 12% lo planifican con lectura silenciosa, además, el 7% restante utilizan lectura activa, dinámica de vivencia, lectura de recreación y lectura socializadora. No obstante, el 25% de los estudiantes dicen que lectura silenciosa, el 23% de los técnicas escritas, el 18% lectura activa, el 14% lectura socializadora, el 11% dinámica de vivencia, el 5% lectura recreación.

Las principales conclusiones a las que arribó este estudio, son: Que las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes en el proceso Enseñanza-Aprendizaje, son la hora del cuento, leer me fascina, utilización de diccionarios y exposición, respectivamente, te invito a leer conmigo, círculo de lectura y reflexiones audiovisuales, respectivamente, en cambio los docentes con leer me fascina, y utilización de diccionario, círculo de lectura, respectivamente, así como también refirió que la hora del cuento, y reflexiones audiovisuales.

El estudio recomienda a los directivos de la Escuela Básica Padre Boil, Reforzar acompañamiento y seguimiento a los docentes en las aulas. Supervisar las planificaciones de los docentes.