El presente estudio de investigación se basó en un análisis comparativo. Los objetivos propuestos para la misma fueron: describir las características socio-demográficas de la población objeto de estudio, determinar los estilos de liderazgos que ejercen los gestores de los centros que participan en el estudio, identificar la práctica de liderazgo que asumen los gestores para fortalecer la gestión educativa, contrastar la relación que existe entre la calidad del servicio ofertado por el centro educativo y el estilo de liderazgo asumido por el gestor y analizar cómo afectan los estilos de liderazgo asumido por el gestor en el clima organizacional del centro educativo. La metodología que se utilizó fue de tipo descriptivo, no experimental, ni explicativo. Para recoger la información necesaria se utilizó el cuestionario. 

Los resultados se enfocan en los/as director/as de los centros educativos objetos de estudio, obteniendo que desarrollan los estilos de liderazgo, siempre y casi siempre y que guardan gran relación con un clima organizacional apropiado.

El estudio recomienda al Distrito Educativo 08-05 de Santiago, organizar encuentros reflexivos con los distintos directores públicos y privados, a fin de que los mismos puedan colaborar y ayudar a otros gestores.