Esta investigación tuvo como propósito generar analizar el rol del director en la gestión de los procesos administrativos y pedagógicos de los Centros Educativos Enriquillo y Anacaona Almonte del Distrito 08-04 Santiago, año escolar 2013-2014. Se tomaron en cuenta las variables del estudio, estas fueron: desempeño del gestor de acuerdo a la características que definen los procesos administrativos y pedagógicos, tipo de liderazgo, nivel de desempeño administrativa, relación existente entre el tipo de gestión prevaleciente en el nivel de desempeño y el nivel que impacta a los estudiantes y la efectividad del cumplimiento del rol de director para lograr la excelencia. La metodología implementada fue de carácter descriptiva. Los resultados del estudio muestran que el rol del director en la gestión de los procesos administrativo y pedagógicos de los Centros Educativos Enriquillo y Anacaona Almonte del Distrito 08-04. 

Califica de eficaz el desempeño del gestor de acuerdo a las características que define los procesos administrativos y pedagógicos que se llevan a cabo. Se pudo observar que los gestores según el criterio de los encuestados actúa de forma eficiente, caracterizando su gestión por el manejo de grupo.

Un importante hallazgo fue que las consideraciones de los padres y alumnos se distanciaron un poco de las emitidas por docentes y directivos. Pero de manera general, el 56% de los docentes y el 75% de los directivos de ambos consideran que el director se maneja con eficiencia  el 49% de los docentes y el 75% de los directivos giraron en torno a una adecuada apreciación de eficiencia del trabajo de los directores de ambos Centros Educativos. Otro aspecto que fue bien valorado por los padres y alumnos fue, el manejo de los conflictos que se presentan y el desempeño administrativo, dando a indicar que la gestión se lleva a que se cabo en estos Centros es adecuada.