El estudio tuvo como objetivo general comparar el Proceso de Acompañamiento Pedagógico, en los Centros Educativos de Modalidad Técnico-profesional Politécnicos Francisco J. Peynado y Cambita de San Cristóbal, Regional 04 en el período 2015-2016. 

Se correspondió al diseño de estudio no experimental y de corte transversal, con alcance descriptivo y explorativo, el enfoque presentado fue de tipo cualitativo y cuantitativo. El método utilizado fue inductivo. Las técnicas utilizadas fueron; la encuesta, la entrevista y la revisión documental. La población objeto de estudio estuvo conformada por 2 coordinadores, 15 docentes.

El estudio concluyó diciendo que existen procesos, estrategias e instrumentos para el acompañamiento pedagógico avalados por el Ministerio de Educación de la República Dominicana. Así también se determinó que el Coordinador pedagógico del Centro educativo Francisco J. Peynado tuvo un mejor desempeño con respecto al de Cambita.

El estudio recomendó al Centro de Cambita evaluar el proceso de acompañamiento desarrollado en dicho centro, a fin de lograr mejoras en dicho proceso y en el desarrollo profesional de los docentes.