El objetivo general de la presente investigación fue analizar el Nivel de Involucramiento de los Docentes y los Padres en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el Politécnico Prof. Juan Bosch,  durante el año escolar 2013-2014.  

Este estudio correspondió al diseño no experimental y de tipo descriptivo y de alcance explorativo. El método utilizado fue el inductivo con enfoque cualitativo. Las técnicas utilizadas fueron; la encuesta, la entrevista y la revisión documental. La población objeto de estudio estuvo conformada por 100 padres, 20 docentes, 1 director y 1 coordinador.

El estudio concluyó indicando que el nivel de involucramiento de los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje era bajo, caracterizado por la falta de interés de los padres de involucrarse en las actividades educativas y recreativas y en las acciones del proceso educativo de sus hijos, así como la baja asistencia y participación en las reuniones.

El estudio recomendó mejorar la convocatoria y motivación a los padres para que participen más en las reuniones convocadas y asistan con regularidad a darle seguimiento al proceso educativo de sus hijos. También dar mayor participación y tomar en cuenta a los padres para toma de decisiones.