La investigación tuvo como objetivo general analizar la efectividad en la gestión pedagógica de la Escuela de Jornada Extendida Buenos Aires, Sierra Prieta, Yamasá, año lectivo 2015-2016.

La importancia de esta investigación radicó en dar a conocer a la comunidad educativa, cuál es el impacto y consecuencia de una escuela organizada. Se correspondió al diseño de estudio no experimental y de tipo descriptivo. Los métodos utilizados fueron; inductivo, analítico y deductivo. Las técnicas utilizadas fueron; la encuesta, la entrevista y el análisis documental. La población objeto de estudio estuvo conformada por 14 docentes, 289 estudiantes y el equipo de gestión.

El estudio concluyó que el equipo de gestión carece de un plan de trabajo bien estructurado, así como de un modelo institucional donde se identifique el rol y función del equipo de gestión y se tome en cuenta la participación de los docentes a la hora de planificar las acciones del centro educativo.

La investigación recomendó, realizar un análisis FODA que le permita evaluar la gestión pedagógica y sus resultados para transformar y reformar el horizonte del centro educativo, los planes, los procesos pedagógicos y las acciones implementadas.