La investigación posee como objetivo general analizar el impacto del coordinador pedagógico y su articulación con el equipo de gestión en relación al Centro Educativo de Educación Básica.Las variables son: características del Centro Educativo, perfil del coordinador pedagógico del centro, funciones del coordinador pedagógico, acciones de seguimiento y acompañamiento del coordinador e impacto del coordinador en el Centro Educativo.En el aspecto metodológico el estudio es de tipo descriptivo, porque describe el impacto del coordinador pedagógico en la calidad de los aprendizajes y la articulación con el equipo de gestión. Además, es bibliográfico y de campo. La población bajo estudio la conforman los cuatrocientos cincuenta (450) estudiantes, treinta (30) profesores, el director del recinto y la coordinadora. Se trabajó con la totalidad de docentes, el director y el coordinador, ahora bien, para los estudiantes se selección una muestra representativa. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueros cuestionarios. El estudio reveló que para el 100.0% de los consultados a partir del trabajo del Coordinador pedagógico se han producido mejoras en el clima escolar, sostuvo, el 75.0% de los consultados que el trabajo que realiza el coordinador con los docentes ha contribuido a que los estudiantes tengan mejores resultados en las Pruebas Nacionales. La principal recomendación estuvo dirigida al coordinador, que elabore un plan de mejora enfocado más hacia los procesos formativos de los docentes en el ámbito de la planificación.