En esta investigación se analizó el rol de director en la intervención Psicopedagógica en el Centro Educativo: Liceo Politécnico Salome Ureña de Henríquez, del Municipio de Piedra Blanca Durante el 2016.En este centro se perciben situaciones de comportamientos conductuales, afectivos, manejo de conflictos, inasistencias al centro, de adaptación al horario, bajo rendimiento académico, depresión o ideas suicidas.Esta investigación es importante porque resulta una valiosa propuesta para mejorar la situación de los alumnos, las familias, los docentes y su entorno social, y así definir el rol del director en la intervención psicopedagógica, promover la integración de todos los actores del proceso educativo y mejorar la calidad delos aprendizajes de los alumnos. El tipo de estudio es descriptivo, cuantitativo y transversal. La población de esta investigación está conformada, por los maestros, la orientadora y la directora. Se tomó la población completa de los maestros (27). Los resultados de esta investigación muestran que el rol de la directora en la intervención psicopedagógica del Centro Educativo es motivar la mejora de todas las situaciones presentada tanto conductuales como en el centro por medio del apoyo indispensable así como la integración de todos los actores educativo en el proceso del modelo de intervención psicopedagógica en busca de lograr mayor calidad educativa.