En la escuela se perciben situaciones como son: Déficit de atención,Indisciplina en el aula, trastorno por déficit de atención, discapacidad visual, niños superdotados. Esta investigación es importante porque resulta una valiosa propuesta para mejorar la situación de los alumnos, los docentes, la familia y su entorno social, y así definir el rol del director en la intervención psicopedagógica, promover la integración de los actores educativos y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Esta investigación es descriptiva. Con este estudio se busca describir las habilidades y destrezas mostradas del rol del director en la intervención psicopedagógica. La población de esta investigación está conformada por los docentes, las orientadoras y el director. Los resultados muestran que los investigados en un 90% entienden que el rol que desempeñe el director en un Centro Educativo para la implementación de un proceso de intervención psicopedagógica debe estar centrado en los siguientes elementos:estilo de liderazgo innovador; capacidad de atender las necesidades de los estudiantes a través de la intervención psicopedagógica, dando seguimiento al proceso de Intervención Psicopedagógica, ya que suministra beneficios al Centro Educativo ante los casos y situaciones que se presentan en el Centro Educativo.