En la presente investigación se analizó el rol del director en la intervención psicopedagógica en Liceo TV Centro Rincón de Yuboa del Municipio de Piedra Blanca. En la escuela se perciben situaciones como: Déficit de atención, Indisciplina en el aula, trastorno por déficit de atención, discapacidad visual, niños superdotados.  Esta investigación es importante porque resulta una valiosa propuesta para mejorar la situación de los alumnos, los docentes, la familia y su entorno social, y así definir el rol del director en la intervención psicopedagógica, promover la integración de los actores educativos y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El enfoque de la investigación es cuantitativo porque se fundamenta en la recolección de información mediante la medición numérica y análisis estadístico. La población de esta investigación está conformada por los docentes, las orientadoras y el director. Los resultados muestran que un 90% de los entrevistados entiende que el rol que desempeñe el director en un Centro Educativo para la implementación de un proceso de intervención psicopedagógica debe estar centrado en los siguientes elementos: Estilo de liderazgo innovador; capacidad de atender las necesidades de los estudiantes a través de la intervención psicopedagógica, dando seguimiento al proceso de Intervención Psicopedagógica, ya que suministra beneficios al Centro Educativo ante los casos y situaciones que se presentan en el Centros Educativo. Esto significa que la intervención psicopedagógica tiene que ver tanto en las necesidades psicológicas como con las educativas de los estudiantes.