El estudio se planteó como objetivo general analizar la incidencia de la evaluación del desempeño docente institucional en la mejora de los procesos pedagógicos en el Centro Educativo Juan Ovidio Paulino, Distrito 05, Regional 08 en Santiago de los Caballeros, período escolar 2014-2015.En la investigación se utilizó el enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es documental, de campo y descriptiva. Se aplicó el método deductivo, como técnica la encuesta y se utilizó como instrumento el cuestionario.La población o universo de esta investigación está conformada por los docentes, directora, subdirectora y las dos coordinadoras del Centro Educativo y el equipo de gestión a nivel general. El equipo utilizó como muestra al equipo de gestión (4 personas) y el equipo docente (18 personas), arrojando esto un total de veintidós (22) personas.La investigación encontró que el equipo de gestión del Centro Educativo Juan Ovidio Paulino, considera que siempre son sometidas las prácticas pedagógicas docentes al proceso evaluación de desempeño teniendo como participantes en el proceso: Director, coordinador, técnico distrital y docente. El principal objetivo de la evaluación del desempeño docente en el Centro Educativo es propiciar acciones de mejora que incidan en el desarrollo personal y profesional del maestro/a e identificar fortalezas y oportunidades para el mejoramiento de las prácticas docentes. En cuanto a la efectividad de la evaluación del desempeño docente en la calidad de la educación del Centro Educativo, el equipo de gestión considera que siempre y casi siempre genera efectividad.El estudio recomienda, al Ministerio de Educación de la República Dominicana, Promover la fiable accesibilidad del personal del sistema educativo a programas de formación (Grado: Licenciatura e Ingenierías y Post-grado: especialidades Maestrías y Diplomados) que posibiliten el crecimiento en las dimensión personal, espiritual y curricular para de esta forma contribuir en la calidad de nuestro sistema educativo.