El objetivo general que guía este estudio es determinar la integración del equipo de gestión en los procesos pedagógicos del Centro Educativo Ortega Moca, Distrito Educativo 06, Regional 06 provincia Espaillat, Moca, en el período 2015- 2016En la investigación se utilizó el enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es documental, de campo y descriptiva. Se aplicó el método deductivo; la técnica empleada fue la encuesta y se utilizó como instrumento el cuestionario.El universo de la población es de trece (13) docentes, no se realizó muestreo para aplicar la investigación y se usó el total de la población. Para esta investigación, se usó el cuestionario con preguntas cerradas para facilitar la recolección de datos, pues requiere menor esfuerzo del encuestado y toma menos tiempo, así como garantizar la exactitud de los mismos.La investigación encontró, que el equipo de gestión, aunque está establecido y constituido en la Escuela Rural de Ortega Moca carece de la formación y orientación necesaria para llevar a cabo sus funciones de manera eficiente. De igual forma, se detectó que los docentes no están conscientes de la importancia de este equipo para mejorar y apoyar su desempeño profesional y académico. Finalmente, a grandes rasgos, los datos recopilados muestran que de las funciones más descuidadas por el equipo de gestión son el seguimiento y acompañamiento del docente, especialmente en la frecuencia de las visitas a clases y en los talleres de formación y capacitación.El estudio recomienda al equipo de gestión de la Escuela Rural Ortega Moca en el período 2015- 2016, mejorar la frecuencia de las reuniones del equipo de gestión y los docentes. Concretizar a los docentes de los beneficios de las reuniones periódicas.