Este estudio tuvo como objetivo general: verificar cómo se está llevando a cabo la descentralización de la gestión administrativa de los directores/as de los Centros Educativos Urbanos del Distrito Educativo 16-01 de Cotuí.En la investigación se utilizó el enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es documental, de campo y descriptiva. Se aplicó el método deductivo; la técnica empleada fue la encuesta y se utilizó como instrumento el cuestionario.La población objeto de estudio está integrada por cuatro (4) directores/as, dieciseís (16) del personal administrativo, veintiocho (28) integrantes del equipo de gestión, treinta y seis (36) miembros de Asociación de Padres, Madres y Tutores de la Escuela (APMAE), ochenta y un (81) del personal de apoyo y cuarenta y tres (43) estudiantes que forman el Consejo Estudiantil de los Centros Urbanos del Nivel Primario del Distrito Educativo 16-01, Cotuí. El estudio encontró que en su totalidad los directores/as siempre delegan funciones en su equipo de gestión. Por tal motivo, la mayoría de los equipo de gestión coinciden en que el/la director/a siempre delega funciones en ellos. En donde el personal administrativo sostiene que siempre delegan funciones en el equipo de gestión. Mientras, que la Asociación de Padres, Madres y Tutores de la Escuela (APMAE) siempre sostiene que delegan funciones en el equipo de gestión. Es por ello que el consejo estudiantil está de acuerdo que siempre delegan funciones en el equipo de gestión y otras lo hacen a veces. Además, la mayoría del personal de apoyo dice que siempre delegan funciones los/las directores/as y el equipo de gestión.El estudio recomienda al Ministerio de Educación de la República Dominicana, Continuar dando más seguimiento a la inversión de los recursos económicos realizadas por los directores/as de los Centros Educativos y monitorear constantemente las asignaciones de recursos económicos a los/las directores/as para ver si el distrito hace entrega de los mismos.