El estudio se planteó como el objetivo general, analizar el rol del Director como Líder en la Calidad del Proceso de Enseñanza - Aprendizaje en el Liceo La Presentación Fe y Alegría del Distrito Educativo 16 - 02, Fantino, Año Escolar 2015- 2016. En la investigación se utilizó el enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es documental, de campo y descriptiva. Se aplicó el método deductivo y como técnica la encuesta y  se utilizó como instrumento el cuestionario. La población del estudio estuvo compuesta por nueve (9) profesores, cinco (5) comités de cursos de padres que suman quince (15) padres, cinco (5) consejos de cursos de estudiantes para un total de treinta y cinco (35) estudiantes y un (1) director del Centro Educativo. La investigación arrojó como resultado que el director del Liceo La presentación Fe y Alegría posee un estilo de liderazgo participativo y democrático. Supervisa el aprendizaje de los estudiantes a través de las libretas de trabajos, sin embargo, según los estudiantes no comprueba los aprendizajes, a través de la supervisión de las libretas de trabajo. El director refleja un clima favorable que contribuye a los aprendizajes de los estudiantes, el mismo coordina acciones importantes con los Comités de Cursos de Padres que contribuyan a la calidad de la enseñanza-aprendizaje, planifica acciones para promover aprendizajes significativos. El estudio recomienda al MINERD, que tenga como meta primordial lograr  alta calidad académica, intelectual y moral del personal docente y directivo de Educación Media.