El  objetivo general de esta investigación fue evaluar el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria en el área de lengua  y literatura.El problema del rendimiento escolar se resolverá de forma científica cuando se encuentre la relación existente entre el trabajo realizado por el maestro y los alumnos, de un lado, y la educación (es decir, la perfección intelectual y moral lograda por éstos) de otro, al estudiar científicamente el rendimiento, es básica la consideración de los factores que intervienen en él. 

Este estudio tuvo un enfoque mixto ya que se combina la investigación, tanto cuantitativa como cualitativa, con una selección de participantes probabilísticas y además se consultaron fuentes bibliográficas relacionadas con el diseño curricular dominicano, con una combinación de estudios exploratorios realizados a través de la aplicación de instrumentos de recolección de datos o información.  

Según el 36% de los alumnos, los padres no asisten a reuniones en el centro educativo ni se integran a charlas ni reuniones que se realizan, mientras que el 57% expresó que los que asisten lo hacen una vez durante el curso, otro 7% indicó que sus padres asisten al centro varias veces durante el curso.