La investigación que a continuación se desarrolla pretende como se plantea en su objetivo general: analizar la incidencia de la Escuela de Directores en el proceso de gestión llevada a cabo en el Centro Educativo Eduvigis María Luna, del Distrito Municipal Jima Sabana del Puerto, Bonao Provincia Monseñor Nouel, Distrito Educativo 16-06, año escolar 2013-2014.Tuvo un diseño no experimental, bajo un enfoque cuantitativo, se enmarcó dentro de las investigaciones descriptivas. El método que se utilizó fue el deductivo; se utilizó la técnica de encuesta.La población sujeta de estudio en este caso fue la comunidad educativa del Centro, de manera maestral, representada por el director, la subdirectora, y de manera aleatoria, respectivamente, tres (3) docentes, tres (3) miembros de la Sociedad de Padres, Madres y Amigos de la Escuela, tres (3) miembros de la Junta de Vecinos y tres (3) miembros de la Sociedad Civil Organizada. A esta comunidad se le aplicó un cuestionario del cual surgen los resultados presentados en la presente investigación. 

El estudio encontró que en el Centro existe un desarrollo institucional acorde con la realidad que debe pernear en la Institución, pues según los datos arrojados el director del Centro integran a la comunidad en las informaciones, para así brindar una mejor comunicación. De esta manera, se logra una efectiva participación y de descentralización en los centros escolares, al tiempo que se valora el avance hacia una democratización en las relaciones que se establecen a lo interno de la escuela y en la comunidad educativa. 

El estudio recomienda a la Escuela de Directores para la Calidad Educativa (EDCDE) Dar mayor apoyo y seguimiento a los directores que han participado de esta capacitación, pues en vista de la inversión que hace el Ministerio de Educación (MINERD) para capacitar sus recursos humanos se puedan ver los resultados tangibles, el proceso pedagógico y de gestión institucional.