El propósito principal del estudio, consistió el proponer un programa de Educación Musical que favorezca las competencias del currículo de las Estancias Infantiles, a la vez, presentar la importancia de la música como herramienta pedagógica en las competencias del programa.

El estudio, presentó una metodología basada en la enseñanza musical con los siguientes procedimientos:  Método Orff, creado por Carl Orff (1895), Método Martenot, creado por Maurice Martenot (1898-1980), Método Ward, por Justine Ward, Método Dalcroze, Método Willems, por Edgar Willems (1980-1987) y el Método Kodaly por Zoltán Kodaly. Se tomó como muestra las poblaciones de las Estancias Infantiles, maestras y maestros del Nivel Inicial. Como técnicas, emplearon la observación e investigación bibliográfica.

Entre los principales resultados del estudio, se destacó que en el estudio se buscó proponer un programa musical con herramientas claras para su integración dentro del currículo de las Estancias Infantiles y así servir de apoyo y guía, a la hora de trabajar las distintas competencias que comprenden el currículo del Nivel Inicial.

Por otro lado, este estudio propiciará la expansión de la educación musical en donde cada niño/ña, que sea parte de las Estancias Infantiles, pueda tener contacto con la música y así eliminar la falta de educadores musicales que brinden estos servicios.  De esta manera, saldrán beneficiados los alumnos, maestros de las Estancias Infantiles, directores y familias que reciban un Programa de Educación Musical Integral, en base a las competencias elaborada.