El estudio se planteó como objetivo principal, identificar la formación que tienen los docentes en el uso de las herramientas tecnológicas y los software para enseñar Geometría en el Primer Ciclo de Educación Media, del Distrito Educativo 10-03, año 2014-2015.
La metodología utilizada en esta investigación fue descriptiva y de tipo deductivo. El estudio empleó las siguientes técnicas: encuestas, cuestionarios, herramientas estadísticas y la observación. La población fue constituida por 12 maestros que imparten Matemática en el Primer Ciclo de Media.
Los análisis realizados indicaron que se evidenció el bajo nivel formativo de los docentes en el uso de las herramientas y del software, para la enseñanza de la Matemática. Una escasa utilización de recursos tecnológicos, software y reducida frecuencia del uso del mismo.
El estudio recomendó al Ministerio de Educación, facilitar cursos de actualización a los docentes en las áreas del uso de las tecnologías y estrategias de aprendizaje. Equipar de computadoras e Internet, dotar a los docentes y a los estudiantes de tablet con software, para el aprendizaje de la Matemática. Y por último, realizar congresos y especialidades de didáctica de la Matemática.
