El objetivo principal de este estudio consistió en lograr una recuperación psicosocial de los niños damnificados, aportando a su vez recursos que les permitan insertarse adecuadamente en la sociedad. La metodología utilizada fue participativa de acción, en el que se aplicaron técnicas de dinámica grupal y preguntas. Como población se utilizó una muestra de 11 niños.
Entre las principales conclusiones, se destaca que algunos de los niños presentaron lesiones graves y otros un alto grado de desorientación y tristeza. Se pudo observar que estos niños sienten un apoyo y el cuidado del que parece presentar su figura de apego.
Entre estos comportamientos se encuentran: señales (llanto, sonrisa, vocalizaciones, orientación y mirada), movimientos relacionados con otras personas e intento activo de contacto físico. Ese comportamiento se hace mutuo y reciproco. Así, la intervención obtuvo un buen desenvolvimiento, ayudando conjuntamente, a tener un ambiente abierto y espacioso.
El estudio recomienda, la preparación psicosocial, como una forma de integración a todos los factores de la sociedad, ya que los desastres tienen un creciente impacto y consecuencia psicosociales. Por ultimo, se explicó la importancia del desarrollo de un apego seguro y el crearse resiliencia de manera indirecta.
