El objetivo de esta investigación consistió en analizar la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza, en el Tevecentro, El Pinar, del Municipio de San José de Ocoa, República Dominicana, año 2014-2015. Para esto se empleó una metodología basada en un sistema de encuesta, con un cuestionario de 15 preguntas cerradas, en concordancia con los objetivos específicos del tema en cuestión con cuatro alternativas, además de las entrevistas abiertas aplicadas a los docentes, concordando también con los objetivos específicos. La población escogida fue el universo, constituida por 1 docente y 73 alumnos.

Se concluyó, que para los estudiantes de primer a tercer grado es de poca importancia el uso de las TIC; por el contrario, para los alumnos de cuarto grado y el maestro, el papel jugado por las tecnologías es preponderante. Se observó que los instrumentos más utilizados por el docente y estudiantes estaban representados en: tabletas, computadoras, laptop, proyector, teléfonos celulares, DVD Y televisor. Sin embargo, en la información proporcionada por el maestro y los estudiantes se apreció cierta discrepancia, respecto al uso frecuente de esos recursos tecnológicos.

El estudio recomendó, dotar al centro educativo de un laboratorio con equipos adecuados y suficientes, que sirvan como plataforma para el uso de tecnologías, en las que se pueda utilizar tanto las redes del Internet, como software o programas en dispositivos móviles. También se sugirió hacer del Internet, una herramienta de formación educativa, personal y social para el estudiante, y que los docentes integren otro tipo de herramientas tecnológicas, no solo convencionales para desarrollar olimpiadas o competencias digitales utilizando software, simuladores y aplicaciones disponibles en la web.