La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar la incidencia del Proyecto Educativo de Centro en  el proceso de Enseñanza-Aprendizaje del Centro Educativo Juan Bosch, Nivel Medio, tanda Matutina, Distrito Educativo 16-01, Cotuí, año 2015-2016. En el marco metodológico de la investigación, se utilizó un diseño que correspondió al tipo no experimental transversal. Se aplicó un enfoque cuantitativo porque se recogieron y analizaron datos; se utilizó el método deductivo. La técnica utilizada fue descriptiva, de campo y documental. Para la recolección de datos, se aplicaron tres cuestionarios: Uno dirigido al director, subdirectora y a los(as) docentes.La población que participó en este estudio estuvo integrada por el director, la subdirectora, los (as) docentes veintiún (21), los miembros de la Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela nueve (9) y los miembros del Consejo Estudiantil siete (7). Entre los hallazgos encontrados: La gran mayoría de los docentes participan en la elaboración del Proyecto Educativo de Centro y los miembros del Consejo Estudiantil lo hacen en menor proporción. El estudio concluye que las normas establecidas en el Proyecto Educativo de Centro se aplican en el Liceo Juan Bosch. Además, que la gran mayoría de los encuestados manifestaron que la implementación del Proyecto Educativo de Centro contribuye al logro de la misión, visión y valores en el liceo Juan Bosch.El estudio hace recomendaciones: Impulsar la participación de la comunidad educativa en la elaboración del Proyecto Educativo de Centro, especialmente a los miembros de la APMAE y al Consejo Estudiantil. La realización de talleres con los miembros del Consejo Estudiantil y los padres para fortalecer sus conocimientos sobre la misión, visión y valores del centro. Realizar talleres para que los actores educativos para conozcan las normas y la filosofía del Centro. Publicar en diferentes lugares la misión, visión, valores y normas del Centro Educativo. Realizar talleres con la participación de la comunidad para darles seguimiento a la implementación del Proyecto Educativo de Centro (PEC).