Este estudio abordó la Producción Escrita de Textos Argumentativos en los Estudiantes del Nivel Medio del Liceo Matutino Ulises Francisco Espaillat Santiago 2011-2012

Este estudio se planteó como objetivo general analizar el proceso de producción escrita de textos argumentativos en los estudiantes del Nivel Medio en el Liceo Matutino Ulises Francisco Espaillat.

Esta investigación fue de tipo descriptiva, empleando el método inductivo  y las técnicas utilizadas para la recolección de datos son la observación, el cuestionario y un ejercicio de producción escrita. 

El universo empleado fue la población del liceo Matutino Ulises Francisco Espaillat con 971 estudiantes, 520 de sexo femenino y 451 de sexo masculino. De los cuales se tomó una muestra de 200 estudiantes distribuidos por igual cantidad según el sexo. Empleando la fórmula fischer y Navarro.

El estudio  encontró que el 84% de los estudiantes mostraron dificultades para reconocer el concepto de ?argumentar?, elemento que refleja el poco dominio de este tipo de texto.

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