El estudio planteó como objetivo primordial  analizar la incidencia de la supervisión educativa  en el desempeño de los docentes del Liceo Nocturno República de Costa Rica, Distrito Educativo 15-04, año 2014-2015. Este tipo de  investigación correspondió a un estudio mixto combinado porque responde al método descriptivo, Se utilizaron métodos integrales de análisis inductivo y deductivo. se tomó como población al equipo de gestión,  conformados por: el Director, Sub Director, Docentes, así como también, los alumnos del nivel medio del Liceo Nocturno República de Costa Rica.

En conclusión, los docentes conciben la supervisión como un acompañamiento, siguiendo el proceso creativo, para poder lograr los objetivos planteados por los mismos y así mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje en los alumnos.

La investigación recomendó seguir implementando el proceso de supervisión y acompañamiento para que mejore como equipo de gestión la sistematización de trabajo del mismo. Continuar su capacitación de supervisión para promover la innovación y las actualizaciones en el centro.