El objetivo general de esta investigación fue  determinar la incidencia de la Capacitación Tecnológica de los/as directores/as en su gestión administrativa de los centros educativos del distrito educativo 16-02 de Fantino provincia Sánchez Ramírez, año escolar 2014-2015. Esta investigación fue de tipo documental, se utilizó el método deductivo. La población para este estudio estuvo integrada por diez(10) centros educativos, diez(10) directores, cuatro(4) coordinadoras pedagógicas, un(1) técnico distrital encargado de la TICS, tres(3) secretarias docentes y cuarenta y cinco(45) docentes del distrito educativo 16-02 de Fantino.

En la investigación se concluyó que la Capacitación Tecnológica de los directores incide en su gestión administrativa; los/as directores/as del Distrito 16-02 de Fantino, poseen facilidad para digitar los datos requeridos en el Centro Educativo, son activos en el uso de las redes sociales para comunicarse con su personal, tienen facilidad para enviar información por medio de correos electrónicos y se manejan con la creación de carpetas para datos digitales. El 90% de los directores consideran que siempre o casi siempre pueden enviar con facilidad un correo electrónico; los docentes en un 58% afirman que algunas veces y/o nunca su director les envía algún documento del centro por correo; al cuestionar a los coordinadores, los mismos en un 100% que siempre o casi siempre. Los directores en un 80% afirmaron que siempre o casi siempre se auxilian de algún soporte técnico para utilizar recursos tecnológicos; los docentes en un 56% que siempre o casi siempre. Los coordinadores un 100% dicen que siempre o casi siempre.

El estudio recomendó al distrito educativo 16-02 de Fantino, acompañar con mayor frecuencia los directores y promover jornadas permanentes de sensibilización y capacitación sobre la importancia de la Tecnología de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la gestión de Centros Educativos.