El estudio se planteó como objetivo principal, describir un conjunto de actividades y acciones para el mejoramiento de la convivencia escolar entre los estudiantes, docentes y la comunidad.  La metodología utilizada fue de tipo descriptiva, de campo y aplicada; con un diseño no experimental, descriptivo transaccional. La recolección de los datos se llevó a cabo a través de: entrevistas y cuestionarios.  La población quedó conformada por 173 alumnos del Centro Educativo, en especial los de 8vo. Grado, 37 maestros, director/a, subdirector/a y secretario/a docente, del Centro J.M., de Los Girasoles.

Entre las principales conclusiones, se destaca que se visualizó la escasez de liderazgo que se evidencia en el Centro, la actitud despreocupada de los docentes, la indisciplina y falta de respeto de los estudiantes, comportamiento inapropiado entre los estudiantes del nivel básico, evidenciando la falta de convivencia entre niños/as y adolescentes, indisciplina y falta de valores morales, espirituales y sociales.

La investigación sugiere, la ejecución de una propuesta de intervención, cuyo propósito sea, modificar el comportamiento inadecuado de los alumnos y alumnas de todos los niveles,  afín de mejorar la convivencia social en el entorno escolar. Sería importante, caracterizar el aprendizaje de calidad a lo largo del proceso enseñanza aprendizaje y donde se fortalezca los principios de carácter moral y espiritual del Centro.