La siguiente investigación tiene como título integración de las TICs y su incidencia en la Gestión Administrativa y Pedagógica, Liceo Gregorio Luperón y Liceo Madre Teresa de Calcuta, Distrito Educativo 11-01, Sosúa, Puerto Plata, 2015-2016 con la cual se persigue analizar si los recursos tecnológicos existentes en los Centros Educativos están siendo integrados de manera efectiva en las practicas pedagógicas de los docentes en beneficio del proceso Enseñanza-Aprendizaje de los estudiantes, así como también de  la gestión administrativa, la cual es responsable de desarrollar dicho proceso de innovación. El estudio vislumbra una gran utilidad práctica porque arrojo resultados que deben de tomarse en cuenta por las autoridades educativas de las diferentes instancias, para trazar e implementar estrategias con el fin de superar las deficiencias detectadas para de esta forma, apoyar, orientar y concienciar a los gestores con relación al uso de los recursos tecnológicos. La metodología utilizada fue de tipo descriptiva mientras que los métodos utilizados fueron el método teórico y el método empíricos complementarios, en este últimos se destaca la entrevista y el cuestionario. En el caso de los directores y docentes se trabajó con la población total, mientras que con los estudiantes fue tomada una muestra de manera aleatoria.