El presente estudio tuvo como objetivo principal identificar la metodología aplicada en la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua en el Nivel inicial de Oasis Christian School, Distrito 06, Regional 08, Santiago, República Dominicana en el período 2015-2016

Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, ya que los resultados de la misma se presentaron en forma numérica, El método utilizado para desarrollar esta investigación es el método deductivo. El tipo de investigación, es documental, de laboratorio y de campo. 

La población o universo estuvo formado por la Directora (1), el personal docente del Nivel Inicial que forma parte del programa de ESL (3) maestras, los estudiantes que cursan los grados: Pre-Kinder, Kinder y Pre-primario, los cuales llegan a un total de sesenta (60) alumnos.

El estudio concluyó que el 100% de las docentes utilizan los libros y las láminas didácticas como recursos impresos. Dentro de los recursos audiovisuales, el 100% utiliza el proyector, el radio, recursos multimedia y un 33% el laboratorio de lenguaje o Language Lab.

Se determinó que el 100% de las encuestadas utiliza el cantar canciones relacionadas al tema tratado y escuchar y comentar cuentos. Un 67% utiliza el ver y comentar videos, mientras que un 33% indicó realizar preguntas a partir de la observación de una lámina y pedir a los niños elegir la lámina correcta dentro de un grupo dado y repetir vocabulario.

Se hicieron recomendaciones de lugar, basadas en las conclusiones, al Técnico Distrital del Área de Inglés y al Técnico Distrital del Nivel Inicial respecto al acompañamiento que deben brindar a la Dirección y a las docentes. A su vez, se hicieron recomendaciones a la dirección del Centro Educativo en cuanto a la necesidad de ser intencionales en la capacitación del personal docente, y a las mismas docentes sobre cómo mejorar la práctica y de cómo centrar el proceso educativo en los niños y niñas.

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