El presente estudio tuvo como propósito analizar causas y consecuencias de la deserción escolar en los jóvenes del Primer Ciclo Nivel secundario  de la Tanda Nocturna del Liceo Nuestra Señora Del Carmen para buscar nuevas estrategias que puedan disminuir o eliminar la deserción escolar.

La investigación tiene un enfoque mixto, en términos cualitativos incluye el tratamiento y análisis de distintos documentos,  explican el problema de la deserción escolar en la República Dominicana. La población y muestra estuvo conformado por los docentes y estudiantes del 1er.  Ciclo del Nivel Secundario durante el año escolar 2014-2015. 

Dentro de las principales conclusiones a las que se arribaron fue que la deserción escolar en el Liceo Nocturno Nuestra Señora del Carmen es un problema complejo ya que en ella entran en juego una serie de factores emocionales, familiares, pedagógicos e institucionales. En cuanto a  las causas, se determinó que  la motivación  (53%) y el trabajo (68%), son los principales factores que conllevan al abandono escolar. Respecto a las estrategias que utiliza el centro para evitar la deserción escolar, se encontró que tanto la gestión del centro como los docentes desarrollan programas de reinserción del alumno/a al entorno escolar, a través de establecer contacto con los padres del alumno/a y la motivación personal y la situación económica actual ha influido de manera significativa para que muchos estudiantes tengan que combinar sus estudios con el trabajo, lo cual se ve reflejado en el aprovechamiento académico de los mismos, causando reprobación y, eventualmente, deserción.

En relación a las  consecuencias de la deserción escolar de estos jóvenes; misma trae consecuencias para el Estado, para las instituciones educativas y para los mismos estudiantes  y sus familias. Se sugirió implementar programas remediables para alumnos de nuevo ingreso con el fin de prepararlos antes de ingresar a primer grado del nivel medio y reducir el índice de reprobación y fomentar la adquisición de buenos hábitos de estudio desde los inicios de la vida escolar.