El estudio se planteó como objetivo general mejorar la convivencia en el aula mediante espacios de reflexión en los/as estudiantes internos del Recinto Urania Montás, en el grupo del 5to. Semestre de Licenciatura del Nivel Básico, Segundo Ciclo.
La metodología que se empleó se enfocó desde una perspectiva cualitativa orientada a la comprensión de la interrelación de quien investiga con los sujetos estudiados. Las técnicas utilizadas fueron la observación, la entrevista, cuestionario, grupo de discusión, entre otras. La población objeto de estudio fueron los estudiantes internos del 5to semestre de la licenciatura del nivel básico del recinto Urania Montás.
El estudio concluyó que con el desarrollo del proyecto, se pudo lograr concienciar a los docentes sobre el valor que tiene una convivencia sana en el aula para la mejora y la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
La investigación recomendó, al centro educativo crear espacios de convivencia donde los y las estudiantes tengan la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del este proyecto de investigación.
