Existen muchas debilidades que impactan los procesos de gestión educativa en la aplicación de estrategias de enseñanzas del cooperativismo. A pesar de esfuerzos que realizan las autoridades del Ministerio de Educación a través de planes de acción, planes operativos, jornadas de capacitación a regionales y distritos educativos, para que sean multiplicadas a los directores y docentes de los centros educativos. De manera, que puedan integrar dichas enseñanzas en sus proyectos de centros, plan anual de clase y plan operativo anual. 

Este trabajo de investigación se realiza para contribuir a los procesos de gestión de los centros educativos que no tienen integradas en sus herramientas de planeación, las estrategias fundamentales de coordinación, planificación y acompañamientos a docentes, para ejecutar los planes y proyectos de desarrollo de enseñanza del Cooperativismo Escolar. De acuerdo a los lineamientos definidos por el Ministerio de Educación, Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil y el Programa de Cooperativas Escolares, donde recae toda la responsabilidad de fomentar y promover estas enseñanzas en los centros educativos a nivel nacional.  

La vinculación de estrategias de enseñanza del cooperativismo escolar en los procesos de gestión, impacta a los estudiantes en la formación de valores y en el perfil del futuro ciudadano. Formando sujetos pro activos, con liderazgo, valores y principios cooperativistas, fortaleciendo las habilidades de los y las estudiantes, potencializando su desempeño.