Esta investigación tiene como objetivo fundamental analizar los efectos de la capacitación docente en la evaluación de los aprendizajes de los alumnos de 4to grado de básica. Se realizó en la Escuela Coronel Tomás Fernández Domínguez, Distrito Educativo 10-01, Santo Domingo Norte en el período 2015-2016. Pretende consultar los referentes teóricos que sirven de base a esta investigación.

La función docente enfatiza particularmente la importancia de una actitud reflexiva frente a la labor que se desempeña. La forma en cómo se evalúa a los estudiantes en el aula es fundamental incide directamente en su desarrollo cognitivo. En la misma se presentan las teorías, la necesidad de preparación de los docentes, las concepciones de la formación docente según varios autores de igual manera los antecedentes de la formación docente y la importancia de la evaluación desde diferentes enfoques.

La evaluación en los alumnos debe estar enfocada a la reflexión de la práctica docente. La forma en que se imparten los contenidos, y por ende, encaminado a la mejora continua de las estrategias, que no solo se logra con la capacitación docente. Sea a través de talleres, seminarios o Post-grado. Los resultados de esta investigación, subrayan la importancia de la formación docente en la adquisición de nuevas estrategias. El 100% de los docentes encuestados han afirmado que tanto los estudiantes como docentes son beneficiados en las capacitaciones.