El propósito general del estudio consistió en desarrollar  un plan de acción   sobre técnicas y hábitos, para promover  el rendimiento académico  en estudiantes de Tercero de Bachillerato del Liceo Elizabeth Bonilla Lántigua. La metodología  utilizada fue de corte  cualitativo,  se utilizó  el cuestionario aplicado al docente y la observación en visita al centro  y la técnica lluvia de ideas para retroalimentar, con el enfoque de investigación  de Lewis,  que consiste en (planificar, activar y evaluar. Se trabajó con una muestra de 50 estudiantes.

El Estudio concluyó que existen deficiencias en cuatro técnicas de hábitos de estudios, que afectan de manera significativa el rendimiento de los estudiantes. Los temas tratados durante  las intervenciones  estuvieron íntimamente  relacionadas con las necesidades de los estudiantes  y el involucrar a los padres  en el proceso de educación  de sus hijos. Como resultado de la investigación, los estudiantes  han aumentado  su capacidad de atención y de interés  a la aplicación de técnicas y hábitos de estudios, como recursos para mejorar sus rendimiento académico.

El estudio recomendó al MINERD, incluir  como asignatura  con práctica, técnicas y hábitos de estudios para los estudiantes en general. También se recomendó al liceo, mantener un programa de integración a los padres  en el proceso de técnicas y hábitos de estudios de sus hijos, para mayor rendimiento  académico. Promover círculos  de lectura, ejercicios y talleres que fortalezcan la atención, memoria y concentración  para crear hábitos sanos.