El estudio se planteó como objetivo principal establecer las posibilidades formativas disponibles para el perfeccionamiento del perfil de los egresados de la UASD, Centro Barahona y su grado de accesibilidad.  La metodología empleada fue de tipo cualitativo y cuantitativo, enmarca el enfoque metodológico, además de los métodos: descriptivo,  inductivo, deductivo, estadístico y de corte transversal. Se auxiliaron de las técnicas de observación y la encuesta; aplicada a una población de 8 directores, 2 técnicos distritales, 26 orientadores, 24 maestros y 215 estudiantes.

Los análisis realizados indicaron que solo un tercio de los orientadores que trabajan en los centros encuestados, poseen el cien por ciento de las características que define su perfil profesional, por lo que se verifican debilidades profundas en el logro de los indicadores que demuestran la calidad del servicio que brinden.  En la localidad de Barahona, los practicantes de la Orientación, no encuentran en las universidades y/o centros de formación, toda la capacitación que ellos necesitan para seguir perfeccionando su perfil profesional.

El estudio propone, hacer una revisión y actualización del pensum de la  Licenciatura en Educación Mención Orientación Académica, con el objetivo de satisfacer las demandas del perfil profesional exigido.  Se recomienda también, desarrollar especialidades virtuales, que les permitan a los egresados restringidos en horario y tiempo, acceder a una alternativa de capacitación.