El  estudio se planteó como objetivo principal, crear una Escuela de Padres, que propicie una integración familiar activa, dinámica y permanente, creadora de nuevos conocimientos orientadores; para el acompañamiento de los hijos, en el desarrollo escolar y el quehacer cotidiano.  El estudio fue de carácter participativo y descriptivo, en el que se aplicaron técnicas de presentación, participación, listados, selección, orientación y lineamientos.  Estas técnicas fueron aplicadas a padres, madres, personal docente, orientadores y a los estudiantes del Politécnico Angeles Custodio.

Entre las principales conclusiones, se destacó que a partir de un estudio piloto sobre la vinculación de la familia en el Politécnico Angeles Custodio, se identificó la necesidad de una Escuela de Padres, que impulse un trabajo continuo y permanente, de manera integral, entre la Escuela y la familia, que contribuya al fortalecimiento de la relación entre los padres y los hijos, así como proporcionarles las herramientas necesarias para el acompañamiento, en las tareas escolares de sus hijos/as y a la vez, dotarles de los conocimientos necesarios, para convertirlos en orientadores al servicio de su familia, la escuela y la comunidad.

El (70%) de los maestros entrevistados, concuerdan en que siempre el Centro busca pautas de conductas con los padres, mientras que un (30%) dice, que a veces, esto porque existen casos en los que no es necesario la participación de los padres.  En la entrevista con los padres el (48%) afirma, que existe una excelente comunicación y un (45%) refiere, que  es buena, a diferencia del (7%) que señala, es regular.  La investigación sugiere al  Politécnico Angeles Custodio, la creación de una Escuela de Padres, a los fines de una mayor integración para la dinamización de todo el quehacer educativo.