El presente trabajo de investigación se sustentó en base a la necesidad de conocer cómo se realiza el acompañamiento pedagógico en el Primer Ciclo del Nivel Secundario del Centro Educativo Mar Azul y saber cuál es el rol del equipo de gestión dentro del centro. Los métodos utilizados para llevar a cabo este trabajo fue el enfoque de investigación cuantitativa-descriptiva, a través de la utilización de cuestionarios y entrevistas aplicadas al 100% de docentes, 100% de coordinadores pedagógicos y a la directora académica.

Se considera el hallazgo más significativo e importante de esta investigación, los resultados obtenidos, a través del cuestionario respondido por los docentes, en el que se destaca, que el acompañamiento realizado en el CEMA, es realizado según los lineamientos del MINERD y responde a los planteamientos teóricos que sobre el acompañamiento pedagógico se han consultado.  El Centro posee personal destinado con exclusividad para esta tarea y el equipo de gestión comprende y asume el rol que se le asume en los documentos oficiales.

Las recomendaciones sugieren, revisar la frecuencia con la que es realizado el acompañamiento pedagógico, a fin de que la acción se considere como una actividad cotidiana para mejora de la práctica docente.