La presente investigación tiene como propósito, describir los ambientes de aprendizajes que se manifiestan en la enseñanza del Primer Ciclo en el Nivel Primario, del Centro Educativo Saint Lawrence, en Santo Domingo Este. El diseño metodológico de esta investigación es de carácter cualitativo y cuantitativo, se realizaron observaciones y cuestionarios con el objetivo de recolectar información para describir y analizar este ambiente.

Como resultados de la investigación, se reconocieron singularidades e integración de las áreas curriculares de los diferentes ambientes para el aprendizaje de manera significativo de los niños y niñas de este grado. De igual manera, se verificó que los docentes cuentan con una planificación integral y de manera articulada con las actividades específicas a realizar en cada espacio, involucrándose así de manera activa a la elaboración y la corrección de lo planificado.

Se recomienda, mantener los espacios activos, dinámicos, con intención pedagógica, que promueva el interés de los niños y niñas, de ser parte en la construcción de sus aprendizajes. Además de integrar a la familia, a la creación de ambientes de aprendizajes en el hogar.