El estudio "Estrategias didácticas para el desarrollo del programa de Formación Integral Humana y Religiosa en el Tercer Grado de Secundaria. Una experiencia en el Liceo Miguel Ángel García Viloria del Distrito 16-01, Las Matas Cotuí, tuvo como propósito intervenir en las estrategias didácticas en el desarrollo del programa de Formación Integral Humana y Religiosa donde el estudiante y el maestro puedan ver, juzgar actuar, evaluar y celebrar el contenido en el proceso de aprendizaje. La metodología se trata de un estudio de investigación-acción, por lo que se realizaron intervenciones.

Como conclusión se tiene que la asignatura de formación era sustituida por cualquier materia y la evaluación era hecha por trabajos de cualquier área para rellenar el espacio y en muchos de los casos tratando temas desviados de los sugeridos por el currículo.

El proceso de intervención fue oportuno ya que a partir de la intervención se cuenta con una maestra exclusiva para el área de Formación y la aplicación de las estrategias propias de la materia sugerida por el currículo.

Se recomienda ofrecer las facilidades de formación continua del profesorado del área. Así como designar solo hasta dos maestros máximo con las debidas competencias para asegurar la calidad de la docencia.