El objetivo principal de esta investigación consistió en determinar los factores que inciden en la motivación de los alumnos para el estudio de la Lengua Española, como segundo idioma en la Escuela Secundaria de la comunidad de Throggs Neck, del Bronx.Para esto se implementó una metodología descriptiva, comprendiendo descripción, registro, análisis e interpretación de los datos.

Las conclusiones arrojadas por el estudio determinaron que el 80.35% de los estudiantes que cursaban el español como segunda opción no se identificaron con el idioma, y el 19.65%restante, estaba interesado por cuestiones de comunicación entre familiares y amigos. Se precisó que los estudiantes consideraron la asignatura más interesante que las demás, pero no se sentían motivados a aprenderla por un asunto de diferencia cultural.

El estudio recomendó investigar diligentemente los intereses de los estudiantes al momento de elegir este idioma, para mantener la motivación y evitar deserción o cambio de esta lengua, además de crear actividades interactivas que fomenten la socialización entre los estudiantes de Español. 

Para visualizar este estudio en su totalidad haga click aquí