El propósito principal del estudio consistió en describir la gestión en valores en el ámbito administrativo y académico del Centro Educativo Saint Lawrence, durante el período 2014-2015. Además, conocer las estrategias de la gestión aministrativa del centro. La metodología utilizada empleó un enfoque mixto, desarrollado a través de un proceso sistemático, crítico, empírico y reflexivo, con un carácter cuantitativo y no experimental.

El método lógico inductivo, este permitió determinar los hechos, a través de las observaciones. Además de la encuesta, la entrevista y la revisión bibliográfica. La población fue constituida por un total de treinta y cinco (35) personas activas del cuerpo docente y personal administrativo.

Los análisis realizados indicaron que el 100% de los encuestados afirmaron que los valores como el respeto y el amor, se cumplen de manera efectiva. Con relación al principio de contribuir a la formación, en el respeto de los derechos fundamentales y en la ejecución de la tolerancia y de la libertad respaldada, el 100% contestó que el centro, siempre y casi siempre, respalda los valores que promueve.

La investigación sugiere otorgar un carácter orgánico a la gestión en valores. Establecer programas procedimentales, que permitan actualizar periódicamente las planificaciones docentes con base a fomentar los valores fundamentales para enriquecer los principios del ser humano en sociedad.