El estudio se planteó como objetivo principal analizar el rol de los coordinadores de área y de nivel del Colegio Cristiano la Excelencia, en Santo Domingo, durante el año escolar 2014-2015. Para el alcance de los objetivos, el estudio empleó una metodología descriptiva, bajo un enfoque cualitativo y se fundamentó en el método etnográfico. Este estudio utilizó técnicas como: la exploración, la revisión documental, el análisis y las entrevistas. Se trabajó con una población de cinco (5) coordinadores y catorce (14) maestros de Primaria y Secundaria.

El estudio concluye que las funciones y acciones pertinentes de los coordinadores de área están relacionadas con el acompañamiento y asesoría de los maestros.  La percepción sobre los coordinadores de área y nivel es buena, pero su desempeño podría ser mejor si se tuviera una delimitación en las funciones y se priorizaran las acciones.

El estudio propone, elaborar un plan de acompañamiento para los coordinadores, unificando los criterios de trabajo de todas las áreas del conocimiento. Además, sugiere la revisión del manual de funciones, donde se delimiten las responsabilidades propias de los coordinadores.