La presente investigación contempló como propósito general analizar la importancia de la intervención del acompañamiento y seguimiento del equipo de gestión  en el desarrollo de los centros básicos Villa Progreso y Luis Arturo Bermúdez, año escolar 2012-2013, Municipio de San Pedro de Macorís. En la misma, se tomaron en cuenta las variables que pueden facilitar o dificultar dicho proceso; las distintas estrategias de planificación y ejecución del acompañamiento pedagógico y sus principales características. La investigación es útil, ya que con la misma se pretende establecer una comparación entre las intervenciones que hace el equipo de gestión en cada centro educativo, para que con la información recabada, se puedan introducir mejoras en el proceso de acompañar y dar seguimiento a la labor de los docentes. 

La presente investigación tiene sus fundamentos en el análisis de la intervención del equipo de gestión en el acompañamiento y seguimiento de la labor docente, para lo cual, considerando las formas de llegar a la realidad a través del método científico, para  esta investigación, se hace, un enfoque desde la perspectiva del  dominio de técnicas y estrategias que apoyan el Equipo de Gestión en  los Centros Educativos para promover aprendizajes significativos, a la vez que permite conocer la situación actual de los Centros Educativos Villa Progreso y Luis Arturo Bermúdez con respecto al acompañamiento y seguimiento, haciendo énfasis en la descripción del clima institucional y el aprovechamiento del tiempo escolar.